Pályaorientációs nap
2025. október 8-án kicsik és nagyok egyaránt a munka világával ismerkedtek, ki az iskolában, ki a város különböző pontjain. 🙂
4.a osztály beszámolója:
Hősök terén és a Néprajzi Múzeumban jártunk
Mivel a múzeum közel van a Hősök teréhez, így kihasználtuk az alkalmat és megfigyeltük a teret, a szobrokat, az ismert és a hamarosan megismerésre kerülő személyekről, a térről pedig az Andrássy utat. A múzeum tetejéről megcsodáltuk a Városliget nevezetes épületeit, fáit, valamint a budai hegyeket.
Az osztály számára külön öröm volt, hogy Éva néni volt a kísérő. 🙂
Deme Istvánné (Kati néni)
3.b osztály beszámolója:
Tűzoltó Múzeumban járt a 3.b osztály
A pályaorientációs nap alkalmából a 3.b osztállyal a Katasztrófavédelem Központi Múzeumába (Tűzoltó Múzeum) látogattunk el. A hely különlegessége, hogy az épületben a múzeumon kívül egy aktív tűzoltóállomás is van. Emiatt sok tűzoltóval találkoztunk, akik nagyon kedvesen fogadtak minket. A múzeumban egy nagyon lelkes hölgy vezetett körbe minket, aki ismertette a szabályokat, és elmesélte mi is fog történni. A tárlatvezetés során a gyerekek megismerkedtek a tűzoltó szakma kialakulásával. Megnéztek rengeteg, nagyon érdekes, a tűzoltáshoz kapcsolódó eszközt és felszerelést a kezdetektől, egészen napjainkig. A múzeum minden termében elhangzott egy-egy fontos információ, melyek segítségével a látogatás végén a gyermekek csoportokban dolgozva oldották meg a „tűzkalózok” feladatlapot. A foglalkozás végén még a játszósarokra is marad idő, ahol fel tudtak venni tűzoltó sisakot és kabátot, illetve többféle mágneses kirakó, játék és színező is várt rájuk.
Dénes-Szekeres Boróka, Peregovits Eszter
2.a osztály beszámolója:
A Tomory Lajos Múzeumban járt a 2.a
A Múzeumsarok Kiállítóhelyen voltunk, ahol a gyerekek megnézhették, hogyan zajlottak a tanórák 100 évvel ezelőtt. A szervezett foglalkozás során csapatmunkában kitapogatták és körülírták társaiknak a régi iskolai eszközöket. Kitalálták, hogy ezeket régen mire használták, és melyek a jelenlegi megfelelőik. A játék zárásaként kipróbálták, hogy milyen érzés töltőtollal, madártollal és nádtollal – igazi tinta használatával írni.
Egy csodálatos délelőttöt tölthettünk el ebben az apró múzeumban.
Gonda Dóra és Boncz Anna
6.b osztály beszámolója:
Október 8-án, a pályaorientációs projektnapon, a 6.b osztály a budai várba látogatott el, ahol egy városi kincskereső programban vett részt. A játék kerettörténete alapján egy Hunyadi Mátyás korában elrejtett kincset kellett megkeresni, segítve ezzel a régészek és a történészek munkáját. A délelőtt folyamán játékos formában számos olyan kompetenciát gyakoroltunk, amelyek a mindennapi életben, az iskolában, illetve a későbbiekben a munka világában is elengedhetetlenül szükségesek, mint például a megfigyelés, az együttműködés, az értő olvasás, a logikai készség, stb. Jókedvű és tartalmas délelőttöt töltöttünk el együtt ezen a kivételesen szép őszi napon.
Stibli Anikó
4.b osztály beszámolója:
Gulneres régészek a Magyar Nemzeti Múzeumban
Az idei Pályaorientációs napon a 4.b osztály a Magyar Nemzeti Múzeumban járt. Először a múzeum kertjében sétáltunk: megnéztük Petőfi Sándor és Vasvári Pál emléktábláját, valamint a múzeum alapítójának, Széchenyi Ferencz grófnak és Arany Jánosnak a szobrát is. Ezután „A régész és a restaurátor” című foglalkozáson vettek részt tanulóink a múzeumban. Az impozáns belső teret megcsodálva haladtunk a régészeti kiállításhoz. Néhány terem megtekintése után letelepedtünk a foglalkozás helyszínén. Itt a gyerekek megtudták, hogy mi is pontosan a régész és a restaurátor munkája. Megismerkedtek a régész munkaeszközeivel, a talaj rétegeivel, a feltárás menetével. Megtudhatták, hogyan és milyen táblán jelölik a feltárás alatt álló területeket a felvételt készítő drónok számára. Megismerkedhettek ezen kívül régi tárgyakkal, amelyek közül egy régi szövőeszköz aratta a legnagyobb sikert a gyerekek körében. A kialakított csoportok kipróbálhatták magukat régészként: a kapott tárgyak párját a kellett megtalálni a rekonstruált sírokban, az üveglapok alatt.
Másik csoportfeladat volt egy feltárási napló készítése, amelyben minden fontos adatot rögzítettek a gyerekek, amire következtetni lehetett a tárgyak alapján. Sok-sok új és sokrétű ismerettel gazdagodva jöttünk haza.
Köszönöm a kísérésben nyújtott segítséget Szabó-Rácz Klementína és Barsy Csaba szülőnek, valamint Badacsonyiné Bódis Hajnalka kolléganőmnek.
Varga Emese Julianna
7.b osztály beszámolója:
Jane Goodall nyomdokaiban jártak a 7.b osztály tanulói
Október 8-án, a pályaorientációs napunkon először az iskolatípusokkal ismerkedtünk meg, majd egykori gulneres tanulók érkeztek hozzánk „vendégségbe”. Elmesélték élményeiket a felvételiről és bemutatták jelenlegi iskolájukat, elmondták tapasztalataikat és adtak néhány jó tanácsot is. A nap második része Jane Goodall emlékezetében telt, hiszen a meghívott és a jelenlegi 7.b-s diákok is Roots & Soots csoporttagok. Megemlékeztünk Jane életéről, munkásságáról, majd lementünk a támogatásval létrehozott kis kertünkhöz/magaságyásunkhoz és begyűjtöttük a fűszer-és gyógynövényeket. Ezután az „Én vagyok a patikus” játék következett, ahol ezekkel a növényekkel kapcsolatban gyűjtöttünk foglalkozásokat. A séftől a kereskedőn át a weblapkészítőig sok-sok szakma előfordult, aki kapcsolatba kerülhetett volna a kis „gyűjteményünkkel”. Végezetül minden tag lejegyezte, hogy mit visz tovább Jane Goodall programjából. Elég, ha mindenki csak egy kis dolgot tesz, mert sok kicsi sokra megy.
Pirschenk Erika
